关于课程定义的层次教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于古德莱德提出的课程的哪个层次（)。

A.实行的课程

B.理想的课程

C.正式的课程

D.领悟的课程

A.A.艾斯纳

B.B.古德莱德

C.C.普洛佛斯

D.D.费尼克斯

A.理想课程

B.领悟课程

C.隐性课程

D.悬缺课程

A.《课程计划》

B.《教学计划》

C.《课程改革纲要》

D.国家课程标准

A.残疾儿童、少年特殊教育学校(班)的课程设置方案、课程标准由国务院教育行政部门制订

B.残疾儿童、少年特殊教育学校(班)的课程设置方案、课程标准和教材，应当适合残疾儿童、少年的身心特性和需要

C.对于残疾儿童、少年要施行统一的教育方案，严谨个别化教育计划，不得实施个别教学

D.教材由省级以上人民政府教育行政部门按照国家有关规定审定

A.理论层次的课程决策

B.技术层次的课程决策

C.实践层次的课程决策

D.具体层次的课程决策

A.课程开发

B.课程设计

C.课程实施

D.课程评价

A.课程管理

B.教材管理

C.课程标准管理

D.教师管理

A.课程即目标

B.课程即计划

C.课程即科目

D.课程即经验