更多“古德莱德的课程层级类型是将由教育行政法规规定的课程方案和教材作为正规课程。()”相关的问题
第1题
关于课程定义的层次教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于古德莱德提出的课程的哪个层次（)。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.实行的课程
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第2题
美国斯坦福大学的（)从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。
A.A.艾斯纳
B.B.古德莱德
C.C.普洛佛斯
D.D.费尼克斯
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第3题
关于课程定义的层次，“教师领会的课程”属于古德莱德提出的课程的哪个层次（）？
A.实行的课程
B.理想的课程
C.正式的课程
D.领悟的课程
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第4题
从课程研制程序上讲，课程评价包括课程理念，评价课程目标评价，课程开发评价，不包括教材评价。（）
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第5题
所谓学校课程，就是省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程，属于二级课程。（)
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第6题
对各种课程方案的评价正确的是（)。
A.蒙台梭利教育方案是最好的课程方案
B.五指活动是最好的课程方案
C.意大利瑞吉欧教育体系是最好的课程方案
D.各种课程方案均有利弊
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第7题
方案活动是瑞吉欧教育体系的课程的主要特征之一。（)
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第8题
课程构成某些是:（)。
A.课程筹划、学科课程原则
B.学科课程原则和教材
C.课程筹划、学科课程原则和教材
D.课程筹划、学科课程原则和教学参照用书
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第9题
比较教育学科形成的关键标志之一就是比较教育课程开始成为大学课程。（）
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第10题
1988年英国 （)规定，对小学阶段即5周岁以上的儿童实施正规国家课程。
A.《教育改革法》
B.《基础阶段课程指南》
C.《基本教育法》
D.《教育白皮书》
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