下列不属于课程建设内容的是（)。

A.教师梯队建设

B.内容、体系的改革

C.教学设施的建设

D.教学方法、手段的改进

A.课程文化包含课程目标教学内容

B.课程文化包含教学方法和教学评价

C.课程文化包含教学管理制度

D.课程文化包含园本课程与特色课程

A.网络课程是网络教学系统的核心资源

B.网络课程包括网络课件

C.网络教学系统是网络课程的网络支持环境

D.网络课件是网络课程的内容基础

A.课程筹划

B.学科课程原则

C.教学大纲

D.教学指引用书

A.课程计划

B.学科课程标准

C.教学大纲

D.教学指导用书

A.构建新模式

B.建立新的培训课程体系

C.改革教学方式方法

D.建设创新的师资群体

A.学校课程包括国家课程、地方课程

B.国家课程、地方课程、学校课程彼此独立

C.国家课程包括地方课程、学校课程

D.地方课程包括国家课程、学校课程

A.课程第一次在全国范围内真正具有了统一性

B.课程“苏化”,实行分科教学和分科课程模式

C.初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系

D.课程的指导思想深受杜威实用主义影响

A.在课程改革动因上，主要表现为提升国家的竞争力

B.在课程改革理念上，主要强调学校的发展为本

C.在课程管理体制上，呈现趋中的改革态势

D.在课程设置上就要体现为核心课程与选修课程并重

E.在课程评价上，主要表现为重视对课程评价及其改革

A.《课程计划》

B.《教学计划》

C.《课程改革纲要》

D.国家课程标准