更多“下列选项中，属于影响教育目的确定的客观依据的是（）”相关的问题
第1题
确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（)
A.A.人才培养的规格
B.B.受教育者身心发展的客观规律
C.C.人的精神因素
D.D.阶级意惠
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第2题
德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（)
A.教育者的个性
B.社会发展因素
C.受教育者的身心特点
D.人的发展因素
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第3题
教育者根据一定社会（或阶级)的要求以及受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动是广义教育的内涵。（)
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第4题
教育目的的确定可以不考虑受教育者的身心发展规律。（)
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第5题
尊重教育倡导尊重教育规律、学生身心发展规律,尊重受教育者,尊重教育者并强调的教育者与受教育者自尊。（)
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第6题
影响人身心发展的双因素理论，是说遗传和（)是影响人身心发展的因素。
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第7题
德育内容的选择依据是（)
A.政治经济
B.学生年龄特征
C.当前形势和学生思想品德实际
D.教育者的价值观
E.儿童身心发展的特点与规律
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第8题
教育既要适应人的身心发展规律，同时又能促进入的发展，也称教育适应并促进入的身心发展的规律。（)
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第9题
教育的内部构成因素是教育者、学习者和（)。
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第10题
国家对把受教育者培养成什么样人的总的要求就是教育目的。（)
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