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第1题
选择德育方法的依据主要有()
A.德育目标
B.教师素质
C.德育内容
D.学生年龄特征与个性差异
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第2题
教师依照一定社会规定和学生身心发展特点,指引学生有目的、有筹划地掌握系统文化科学基本知识和基本技能,同步身心获得一定发展,形成一定思想品德过程叫做:()。
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第3题
德育过程的规律主要包括()
A.学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.学生在活动和交往中形成思想品德规律
C.学生思想内部矛盾转化规律
D.学生思想品德形成的长期性规律
E.学生思想品德形成的反复性规律
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第4题
教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定思想品德的过程叫做()。
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第5题
学生受到学校、家庭和社会多种因素的影响以及他们的思想品德的养成是长期的过程,这提示教育者在德育过程要坚持()原则。
A.A.共产主义方向
B.B.发扬积极因素,克服消极因素
C.C.因材施教
D.D.教育影响的一致性与连贯性
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第6题
尊重教育倡导尊重教育规律、学生身心发展规律,尊重受教育者,尊重教育者并强调的教育者与受教育者自尊。()
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第7题
儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为()。
A.儿童心理发展的年龄特征
B.儿童生理发展的年龄特征
C.儿童发展的年龄特征
D.儿童身心发展的年龄特征
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第8题
制定德育原则的依据是教育目的、德育目标和()
A.德育科学规律
B.德育原理
C.德育实践经验
D.学生的品德心理特点
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第9题
个体身心发展的互补性要求教育者做到()
A.面向全体学生
B.善于发现学生的优势
C.抓住关键期
D.做好阶段间的过渡
E.提出高于学生现有发展水平的要求
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第10题
如何使用《纲要》推荐主题,做法不正确的是()。
A.要贴近本校学生生活实际和年龄特征
B.《纲要》推荐的主题都要按部就班地做好
C.选择主题要考虑城乡差别
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