更多“体育教学过程的层次可以分为超学段体育教学过程、学段体育教学过程、学年体育教学过程、学期体育教学过程、单元体育教学过程、课时体育教学过程。()”相关的问题
第1题
体育教学是体育教学设计的表现形式,是根据国家颁布的体育教学指导文件,参照学校所选用的体育教科书,结合学校的体育教学实际而制订的体育教学方案和()。
A.教学过程实施方案
B.教学过程实施计划
C.教学过程实施方案目标
D.教学过程实施任务
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第2题
由国家安排的超学段体育教学过程可长可短,由12年至16年。()
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第3题
学段体育教学过程的特点有()。
A.发展阶段性
B.相互衔接性
C.互相冲突性
D.互相矛盾性
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第4题
单元体育教学过程的特点有:规模变化性和学理性。()
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第5题
依据“体育教学评价对象”,体育教学评价的内容主要包括()。
A.对学生学的评价
B.对教师教的评价
C.对教学过程的评价
D.对教学结果的评价
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第6题
体育教学观察是只通过观察体育教学过程、教学组织、教学方法、教学效果等方面的情况,检验教学的效果。()
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第7题
体育教学过程体现的是国家教育过程设计思想和国家对体育教育的()。
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第8题
()是达成体育教学目标的途径和手段,它直接关系着体育教学的成败以及体育教学效率的高低。
A.体育教学方法
B.体育教学规律
C.体育教学评价
D.体育教学环境
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第9题
()是教学的出发点和归宿,是评价体育教学质量的依据。
A.体育教学目标
B.体育教学思想
C.体育教学原则
D.体育教学方法
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