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第1题
对罗森塔尔（Rosenthal)实验理解正确的是（)。
A.教师的品德有助于提升学生的成绩
B.教师的期待有助于提升学生的成绩
C.教师的威望有助于提升学生的成绩
D.教师的水平有助于提升学生的成绩
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第2题
包括学生身心发展的知识、教与学的知识、班级管理的知识、学生成绩评价的知识以及教育科研的知识指的是教师的（）。
A.条件性知识
B.专业性知识
C.程序性知识
D.实践性知识
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第3题
（)是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。
A.A.条件性知识
B.B.理论性知识
C.C.本体性知识
D.D.实践性知识
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第4题
案例教学的意义在于（)。
A.是教师不断探索研究和开拓进取的有效模式
B.是学生不断汲取营养和提高能力的有效模式
C.是巩固理论知识，培养实际应用能力的有效途径
D.是提高学生思想觉悟的主要方式
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第5题
校本教学研究，其直接目的是为了改善教学目的，提高教学质量，促进教师和学生共同发展。（)
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第6题
实践性知识因为产生于实践中，因此教师的实践性知识具有不稳定，容易改变的特性。（)
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第7题
歌唱教学中，小学低年段教师采用师生对唱的方式目的在于（)。
A.占满课堂教学时间
B.培养合作能力
C.提高学生演唱兴趣
D.让学生把握音准
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第8题
培训中，开设教学与日常工作中常用技术的课程目的是（)。
A.A.提升教师工作效率
B.B.提高教师的技术素养
C.C.便于开展信息化教学
D.D.社会发展的需要
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第9题
语文教学设计有（)等功能。
A.有助于增强教学的系统性
B.有助于促进教师专业化发展
C.有助于提高学生的学习效率
D.有助于突出学生的主体地位
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第10题
教学反思是教师省视自己的学习活动，回顾自己的教学实习、时间，构建实践性知识的重要途径，是教师专业发展的一大途径。（)
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