题目
A.指标的设计要和评价目的一致
B.设计的指标要有可操作性
C.各个指标之间应该相互独立,不应该相互包含或矛盾
D.评价标准的描述要一律采用数据描述,不要采用描述性的语句,只有数据才能准确说明问题
第2题
A.现代教学理论
B.教学的实际需要
C.学生的需要和特点
D.教师的教学目的
第4题
A.通过工作分析与业务流程分析确定绩效评价指标
B.详细划分绩效指标的权重
C.通过各个管理阶层员工之间的沟通,确定绩效评价指标体系
D.对绩效考核指标体系进行修订
第5题
A.评价指标尽量定量化
B.不同品牌之间每个评价指标的权重必须一致
C.评价指标权重的确定必须根据每一项业务的特点进行
D.不同品牌之间每个评价指标的权重可以不同
第7题
A.设计的评价可分为对设计过程的评价和对设计成果的评价
B.设计过程的评价就是对产品在使用过程中性能的评价
C.设计要求不能作为最终产品的评价依据
D.用雷达图法表达评价结果时,其图形面积越大表明该产品一定越好
第10题
A.粗略划分绩效指标的权重
B.通过工作分析与业务流程分析确定绩效评价指标
C.通过各个管理阶层员工之间的沟通,确定绩效评价指标体系
D.对绩效考核指标体系进行修订
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