更多“下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论()。”相关的问题
第1题
语言获得理论中的“先天与后天相互作用论”代表人物是（)。
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第2题
后天环境论的理论基础是（)。
A.皮亚杰的先天与后天相互作用论
B.勒纳伯格的自然成熟说
C.巴甫洛夫的条件反射学说和华生的行为主义心理学
D.乔姆斯基的先天能力说
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第3题
先天与后天相互作用论强调智力成长和语言发展之间的关系，关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。（)
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第4题
环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（)
A.A.遗传决定论
B.B.环境决定论
C.C.辐和论
D.D.发生认识论
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第5题
后天环境认为儿童语言只是成人语言的简单翻版，否定或轻视儿童在语言获得中的主动性及其先天因素的影响。（)
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第6题
在确立教诲目的的问题上，教诲史上有两大理论，即:（)。
A.个人本位论和社会本位论
B.个人本位论和遗传决定论
C.社会本位论和环境决定论
D.遗传决定论和环境决定论
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第7题
是地理环境对人类社会发展作用的理论的有（)。
A.不可能论
B.可能论
C.地理环境决定论
D.非决定论(二元论)与生产关系决定论
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第8题
先天决定论强调先天禀赋的作用，认为儿童生来就具有一个语言学习装置，儿童接触一定数量的语言后，就学会了具体的语言。（)
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第9题
人的发展的主要影响因素有三方面的因素（)。
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第10题
从中医治未病理论看，（)是生命的根本。
A.正气存内
B.阴阳平衡
C.先天与后天
D.气血调和
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