更多“后天环境认为儿童语言只是成人语言的简单翻版,否定或轻视儿童在语言获得中的主动性及其先天因素的影响。()”相关的问题
第1题
下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论()。
A.先天与后天相互作用论
B.先天决定论
C.遗传决定论
D.后天环境论
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第2题
先天决定论强调先天禀赋的作用,认为儿童生来就具有一个语言学习装置,儿童接触一定数量的语言后,就学会了具体的语言。()
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第3题
儿童是靠自己的能力学会语言的,成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。()
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第4题
先天与后天相互作用论强调智力成长和语言发展之间的关系,关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。()
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第5题
一般认为,1岁至3岁之间是儿童语言获得的关键期,处于该阶段的儿童的大脑结构更易于接受和获得语言。()
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第6题
学前儿童语言教育活动的目的是是使儿童获得语言经验。()
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第7题
儿童获得语言,被称为儿童社会化进程中的一个里程碑,儿童接触社会、融入社会、与社会相互作用的主要方式是语言交流。()
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第8题
()是指成人对儿童所说的或没说的话令儿童感到自己没有价值、没有能力和没有收获。
A.消极的生活环境
B.积极的生活环境
C.积极的语言环境
D.消极的语言环境
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第9题
下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素()。
A.知识经验的积累
B.认知能力的发展
C.心理素质的差异
D.成人语言观的影响
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第10题
第一语言习得指儿童在()逐渐掌握该语言的过程。
A.家庭语言的环境中
B.学校教育的环境中
C.第一语言的环境中
D.社会生活的环境中
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