以下不是敏感指标的意义的是（）

A.护理组长

B.护士长

C.护理部主任

D.专科护士

A.护理部主任

B.护士长

C.护理组长

D.以上都不是

A.提高护理部主任的行政管理能力

B.改善护理工作管理质量

C.提高护士长的行政管理能力

D.提高护理组长的行政管理能力

A.解决临床护理工作中的问题

B.不断提升专科护理内涵和质量

C.提高护士的专业能力 D保持护理工作的连续性

A.提高护理工作质量

B.提高患者满意度

C.指导低年资护士完成护理工作

D.协助高年资护士完成护理工作

A.加强专科护士培养及管理，有利于专科护理发展

B.设立兼职及专职护士岗位，有利于专科护理人才梯队建设

C.加强专科护士培养及管理，有利于提高专科护理质量

D.设立留学岗位，鼓励护士到海外进行学习培养

E.建立专科护士工作能力综合评价指标，有利于激发专科护士工作积极性

A.护理目标应是具体的，可测量的

B.陈述目标时主语可以是护士或病人

C.一个目标针对一个护理诊断

D.护理目标应与医疗工作相协调

E.护理目标应在护理工作范畴

A.考评护士长、组长、专科护士职责、护士人力配置、依法执业

B.患者对护理工作满意度评价、护士满意度等

C.考评护理文书记录质量

D.病区环境的管理、核心工作制度的落实情况

E.护士的岗位培训和专业能力培养

F.前瞻性护理质量管理

A.提高护士素质，防止护患纠纷的发生

B.培养各层次护理专门人才，为国家医药卫生事业发展服务

C.提升护理教育结构，提高护士学历

D.为医院培养更多护理人才，提供更多工作岗位

A.本科室护理质量的高危监测指标

B.建立本科室护理质量的本底数据

C.对高危护理流程中发生失效模式的可能性、严重程度等的分析，采取预防性措施

D.保持临床护理质量的持续改进