护理查房目的（）

A.提升专业内涵

B.保持护理工作的连续性

C.及时发现高危因素

D.建立病例学习机制

E.解决临床护理中的问题

A.解决临床护理工作中的疑难问题，作出处理决定

B.建立病例学习机制

C.建立临床护士分层级管理机制

D.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制

E.保持护理工作的连续性

A.护士长

B.护理部主任、护士长、专科护士

C.护士长、专科护士、护理组长

D.护理部主任、护士长、护理组长

A.考评护士长、组长、专科护士职责、护士人力配置、依法执业

B.患者对护理工作满意度评价、护士满意度等

C.考评护理文书记录质量

D.病区环境的管理、核心工作制度的落实情况

E.护士的岗位培训和专业能力培养

F.前瞻性护理质量管理

A.以病人为中心，全面落实包干制护理制度，协助做好基础护理，护理专业内涵不断提升，全面提升护理服务水平

B.以病人为中心，落实基础护理，全面落实责任制整体护理，深化护理专业内涵，全面提升护理服务水平

C.协助病人及家属做好基础护理，用专业知识回答病人问题，提高他们的满意

D.对病人的任何要求一定要满足，不用陪护，所有护理由护士完成

A.执业注册护士，护理专业专科以上学历

B.具有5年以上临床护理实践经验

C.在相关专科工作5年以上

D.护理部审批同意

A.护理部主任

B.护士长

C.护理组长

D.以上都不是

A.护士长

B.专科护士

C.护理组长

D.以上均是

A.护理科研

B.护理教学

C.护理会诊

D.护理病例讨论

A.护理科研

B.护理教学

C.护理会诊

D.护理病例讨论

E.护理安全管理