以下哪一项不是SNAPPS的特点（)

A.促进者

B.引导者

C.主宰者

D.催化者

A.针对SP或真实病例展开的教学

B.教师有目的地观察学员的表现

C.教师通过观察、提问评估学员的临床能力

D.教师通过观察、提问评估患者的病情

E.教师进行针对性教学

A.A.引领者

B.B.管理者

C.C.促进者

D.D.指导者

A.促进者

B.指导者

C.管理者

D.传授者

A.相对客观、公正、全面地评价住院医师学习后的临床实践能力

B.可对同一时间参加考试的不同年级学员进行分层次评价

C.教师灵活选择考评打分时间

D.平衡临床与教学，缓解教师压力

E.多名监考老师，学员容易紧张

A.生活照顾者

B.知识传授者

C.行为观察者

D.课程建构者

E.活动指导者

A.公众生命质量的提高者

B.患者自选药品的指导者

C.患者处方药品的开具者

D.患者药历的建设者

A.指导者

B.鼓励者

C.促进者

D.参与者

A.公共部门的产出难以量化

B.公共部门目标缺乏准确性

C.管理者与评估者的角色协调

D.评估信息系统的不健全

A.学员带领者

B.培训管理者

C.内容开发者

D.知识传授者

E.培训决策者