在人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（)存在的。

A.A.引领者

B.B.管理者

C.C.促进者

D.D.指导者

A.传授者

B.促进者

C.产婆

D.榜样

A.发现学习

B.掌握学习

C.非指导性教学

D.探索学习

A.指导者

B.鼓励者

C.促进者

D.参与者

A.教学活动的设计者

B.教学环境的营造者

C.教学内容的传授者

D.教学过程的辅导者

E.学生学习的激励者

A.A.人本主义学习理论

B.B.行为主义学习理论

C.C.建构主义学习理论

D.D.合作学习理论

A.生活照顾者

B.知识传授者

C.行为观察者

D.课程建构者

E.活动指导者

A.管理者、传达者、教师和倾听者

B.管理者和教师

C.管理者、传达者和教师

D.管理者、教师和朋友

E.管理者和传达者

A.伙伴

B.养育者

C.指导者

D.法官

A.学员和老师共同主导

B.教师的角色是促进者、指导者、评估者

C.对学员的表现有反馈

D.适用于高级学员

E.实施前需培训教师和学员