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如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”？

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第1题

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“欣赏？评述”学习领域教学需要达成的目标是什么？

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第2题

《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式分为____、____、____、____四大学习领域

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第3题

在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。

A.造型·表现

B.设计·应用

C.欣赏·评述

D.综合·探索

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第4题

《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）

A.综合·探索

B.绘画·创作

C.手工·制作

D.展示·评价

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第5题

首次把“综合性学习”纳入语文课程结构体系中的文件是（)。

A、2000年的《九年制义务教育全日制语文教学大纲(试用修订版)》

B、1992年的《义务教育大纲》

C、2001年的《义务教育语文课程标准》

D、2011年的《义务教育语文课程标准》

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第6题

述《全日制义务教育数学课程标准（实验稿)》在修改时注意处理了哪四个基本关系？

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第7题

试述如何以《全日制义务教育语文课程标准》的基本精神为指导，改进语文教学，推进素质教育。

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第8题

如何理解和执行课程标准？

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第9题

根据你对《义务教育美术课程标准》的造型,表现学习领域的理解,请判断这老师在作业环节中,要求学生
采用农民画的表现形式来完成作业是否符合《新课标》的要求,并说明理由。

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第10题

把培养学生的听话、说话能力，明确定位为小学语文教学的目标之一的是（)

A.1986年《全日制小学语文教学大纲》

B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》

C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》

D.2001年《义务教育语文课程标准》

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第11题

现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识

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