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综合实践活动是从学生的()出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过()等方式,培养学生()的跨学科实践性课程。

A.真实生活

B.社会生活

C.发展需要

D.能力培养

E.探究服务、制作、体验

F.综合素质

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更多“综合实践活动是从学生的()出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过()等方式,培养学生()的跨学科实践性课程。”相关的问题

第1题

综合实践活动课程性质非常明确:综合实践活动是从学生的未来生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。()
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第2题

综合实践活动课程是基于学生真实生活和发展需求,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过体
验、探究、制作、服务等灵活多样的学习方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。()

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第3题

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程()

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第4题

综合实践活动是培养学生()综合素质的课程。

A.跨学科经验性

B.单学科实践性

C.跨学科实践性

D.单学科经验性

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第5题

综合实践活动课程发挥德育功能可以从加强对学生的()等方面培养。

A.劳动习惯

B.合作交流能力

C.动手实践

D.生活技能

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第6题

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课
程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。()
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第7题

综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括时间、空间、 ()和活动的管理。

综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括时间、空间、 ()和活动的管理。

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第8题

从学生的兴趣和需要出发,通过亲身体验获得直接经验的课程是()。

A.分科课程

B.学科课程

C.活动课程

D.综合课程

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第9题

为培养学生的创新精神和实践能力,加强课程与社会、科技、学生发展的联系,从小学至高中都新增加了一
门必修课。它是()

A.综合课程

B.分科课程

C.活动课程

D.综合实践活动课程

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第10题

综合实践活动是基于学生的经验,密切联系自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。()
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