综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括时间、空间、 （)和活动的管理。

综合实践活动课程管理的目的是为了设限。()

A.学校对综合实践活动的管理

B.开发利用多种教育资源

C.实施教师培训

D.教育行政部门对综合实践活动的管理

A.综合实践活动课程是隐性课程

B.综合实践活动课程是学校必修课程

C.研究性学习是综合实践活动课程学习的重要形式

D.综合实践活动课程侧重发展学生综合运用知识的能力

综合实践活动课程倡导学生自主探究，不需要教师指导。()

A．综合课程

B．分科课程

C．活动课程

D．综合实践活动课程

在综合实践活动课程实施中，教师与学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。()

A.学以致用

B.就地取材

C.形成体系

D.优化配置

综合实践活动课程就是活动课程的翻版。()

综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为()是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。