社会实践是指教师创造一定条件，组织学前儿童亲自参与某项活动、感知、体验或学习某种社会技能的

A.实际

B.实践

C.人际

D.合作

A.学前儿童

B.教师

C.家长

D.社区服务人员

A. 家长

B. 学前儿童

C. 教师

D. 社区服务人员

教师组织教育活动能力对培养学前儿童良好行为习惯没有直接关系。()

教师在学前儿童发展中应扮演的角色包括()

A.教师是促进学前儿童发展的指导者

B.教师是塑造学前儿童心灵的工程师

C.教师是学前儿童的支持者

D.教师是学前儿童的养护者

E.教师是学前儿童教育的研究者

F.教师是沟通学前儿童与社会的中介者

A.学前儿童

B.学前教师

C.儿童游戏

D.环境

A、人际交往

B、社会交往

C、亲子交往

D、同伴交往

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。()

教师是学前儿童学习的支持者。()

A.学前儿童

B.学前儿童家长

C.指导者

D.组织管理者