更多“教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。()”相关的问题
第1题
教学有法,教无定法说明了教师职业的示范性。()
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第2题
教学有法,教无定法说明了教师职业的()。
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第3题
教学有法,教无定法体现了教师职业的()
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第4题
“教学有法,教无定法”是对教师劳动的()的最好注脚
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第5题
教学有法,教无定法说明教师劳动具有()
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第6题
教学有法.教无定法。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
人们常说的教学有法而教无定法,反映了教师的劳动具有()
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第8题
人们常说教育有法说而教无定法,这反映教师劳动具有()
A.连续性特点
B.创造性特点
C.长期性特点
D.示范性特点
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第9题
学校经常开展教学观摩课,听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法,教无定法。”这说明教师劳动具有____特点。
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第10题
“教学有法,教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。()
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第11题
教师不能用同一方法、同一模式去塑造所有的学生,要结合学生自身的特点,有的放矢地进行教育,要做到“一把钥匙开一把锁”。 在教学中也存在“教学有法,教无定法”之说。这些大都体现了教师具有() 的劳动特点
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