（)活动是教师通过创造一定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

A.自我教育活动

B.社会环境与规范认知活动

C.人际交往教育活动

D.多元文化教育活动

A.对儿童的语言学习行为作出积极反馈

B.提供良好的语言范例

C.提供丰富多样的语言活动材料

D.创设言语交际情境

E.对儿童自发的言语交往应限制

A.实际

B.实践

C.人际

D.合作

A.教育功能

B.个体行为导向功能

C.集体凝聚功能

D.间接功能

A.陶冶法

B.实践法

C.角色扮演法

D.参观法

A.师生关系

B.亲缘关系

C.同伴关系

D.同事关系

A.导入

B.讲解

C.结束

D.演示