教师的（)能直接引起幼儿对观察对象的注意，使他们有选择地感知观察对象。

教师为幼儿提供观察对象，观察对象一般以虚物为主。()

A.定点观察

B.扫描观察

C.追踪观察

D.轶事观察

A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D.利用活动引起幼儿的有意注意

单元主题活动的主题可以来自教师对幼儿的观察。()

A.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣

B.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征

C.引导幼儿全面、系统、有序地观察

D.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现

A．刺激物的物理性引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D．利用活动引起幼儿的有意注意

教师对待口吃的幼儿应()。

A.批评指责

B.强行纠正

C.模仿

D.使幼儿不过多注意自己的语言