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为什么要注重培养学生冲突管理的技能()。

A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实,而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突

B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思,帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突,提升学生对自己行为的控制能力

C.由于观点、性格、偏好等方面的差异,学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决,会阻碍合作的进程,甚至会伤害成员之间的友谊

D.从学生全面发展的角度来看,冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时,需要具备的重要技能。因此,从更长远的角度来看,培养学生的冲突管理技能是必要的

E.如果学生具备的一定的冲突管理技能,那么合作过程中的冲突都可以自行解决,不用麻烦老师来解决了

F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的,所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以,学生具备了冲突管理技能之后,就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力

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第1题

73、化解学生交流中出现的冲突是教师应当完成的工作,所以不需要去培养学生冲突管理的技能。
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73、化解学生交流中出现的冲突是教师应当完成的工作,所以不需要去培养学生冲突管理的技能
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第3题

化解学生交流中出现的冲突是教师应当完成的工作,所以不需要去培养学生冲突管理的技能。()
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第4题

课堂结束技能的应用原则是要有利于学生建立新的认知结构、要注重培养学生的技能、要适当安排学生的实践活动、要有利于学生回忆、检索、运用和注重深化重要的事实、概念和规律
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第5题

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第6题

18、课堂结束技能的应用原则是

A.要有利于学生建立新的认知结构

B.要注重培养学生的技能

C.要有利于学生回忆、检索、运用

D.注重深化重要的事实、概念和规律

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第7题

贯彻理论联系实际原则的基本要求()

A.书本知识的教学要注重联系实际

B. 重视培养学生运用知识的能力

C. 正确处理教学与技能训练的关系

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第8题

民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授外,尤重学生技能特别是教学技能的培养。

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第9题

下列有关为什么要进行项目式教学的阐述中,正确的是:

A.项目式教学把时间交给学生,节省教师的精力

B.项目式教学有利于让学生把知识的学习和应用结合起来

C.项目式教学有助于培养学生批判性思维、合作意识、探究意识等成功技能

D.项目式教学有助于高阶目标的达成

E.创新性和挑战度,打造金课

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第10题

预设性课程的设计不仅仅注重知识和技能的掌握,更注重学生分析问题、解决问题能力的培养。()
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