预设性课程的设计不仅仅注重知识和技能的掌握，更注重学生分析问题、解决问题能力的培养。（)

A.知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观

B.知识性、过程性、情感性

C.知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观

D.技能性、方法性，价值观

A.只注重实际操作能力的培养

B.要体现传授课程的欣赏性

C.既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力

D.只注重理论和具体性的培养

A.只注重实际操作能力培养

B.要体现传授课程欣赏性

C.既要有系统理论知识，又要体现实际操作能力

D.只注重理论和详细性培养

A.构建基于分级体系的课程结构

B.以主题为引领选择和组织课程内容

C.践行学习结合的英语学习活动观

D.注重教学评一体化设计

（）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。

A.只注重实际操作能力的培养

B.要体现传授课程的欣赏性

C.既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力

D.只注重理论和具体性的培养

A.关注幼儿园环境的创设

B.注重使课程内容与儿童发展特征相符合

C.较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

D.强调教师的事先预设