民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授外，尤重学生技能特别是教学技能的培养。

A.全力搞好学生解决问题的能力的培养

B.在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养

C.运用获得知识去解决新问题的能力最重要

D.做好本职工作，传授知识是最重要的

有些教师“经师”意识明显,

“人师”责任缺乏，他们在教学中往往只注重学生思想品德发展，而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。()

学生中心说倡导教学中要重视对学生知识的传授。()

A.由注重传递向注重发展转变

B.由注重统一规格的教育向注重学生差异性的教育转变

C.由注重教师的“教”向注重学生的“学”转变

D.由单向信息交流向综合信息交流转变

E.由注重结果向注重过程转变

教学过程就是传授知识与培养学生能力的过程。()

形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识．()

参考答案：错误

课堂师生关系的基础，就是知识的传授，是知识把教师与学生联结了起来。()

A.注重培养学生熟练记忆各个专业的知识点

B.不仅单纯注重知识的传授

C.忽略学生各种技能培养的弊端

D.在教学计划中大幅度增加学生的自学时间和讨论时间

E.顺应教学改革的潮流

体育就是有目的、有计划、有组织地向学生传授体育知识。()