更多“我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现，______、______”相关的问题
第1题
我国21世纪小学数学课程目标在具体性的论述中有哪些特点？
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第2题
我国21世纪小学数学课程内容从知识的领域切入的结构？
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第3题
下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。
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第4题
我国21世纪小学数学课程内容按目标分为______、______、______以及情感与态度等四个纬度。
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第5题
21世纪我国小学数学新课程的基本观念是：小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”，“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律”。（)
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第6题
我国21世纪小学数学课程的总体目标具体化表现在：知识与技能、数学思考、解决问题和（)。
A、情感与态度
B、运算与技能
C、数学交流
D、自信心
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第7题
不属于我国新世纪数学课程标准所呈现的小学“统计与概率”课程教学的目标方向的是（)。
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第8题
1950年7月,教育部制定了（) ,它是我国第一个小学算术（数学)课程标准。
A.《小学珠算教学大纲》
B. 《小学算术教学大纲(草案)》
C.《小学算术课程暂行标准 (草案)》
D. 《小学算术教学大纲(修订草案)》
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第9题
根据单元教学过程的阶段任务，通常将（)分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。
A.小学数学课堂教学
B.小学数学作业
C.小学数学教学内容
D.小学数学活动
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第10题
我国21世纪小学数学新课程目标加强了过程目标与（)。
A、知识性目标
B、体验性目标
C、技能性目标
D、总体性目标
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