更多“21世纪我国小学数学新课程的基本观念是:小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”,“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律”。()”相关的问题
第1题
下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。
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第2题
小学阶段的课程应体现 ()A、 实践性、地方性、发展性 B、普及性、基础性、发展性C、 基础性、前沿性、实
小学阶段的课程应体现 ()
A、 实践性、地方性、发展性
B、普及性、基础性、发展性
C、 基础性、前沿性、实践性
D、 前沿性、普及性、实践性
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第3题
新课程小学数学教学评价的具体要求是什么?
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第4题
我国21世纪小学数学新课程目标加强了过程目标与()。
A、知识性目标
B、体验性目标
C、技能性目标
D、总体性目标
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第5题
新课程下小学数学作业评价的策略是什么?
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第6题
我国小学数学教学的基本组织形式是班级授课。()
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第7题
小学阶段的课程应体现()。
A.强制性、普及性和统一性
B.科学性、选择性和统一性
C.普及性、基础性和发展性
D.科学性、基础性和发展性
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第8题
我国小学阶段课程的基本性质,应体现基础性、 发展性和 。
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第9题
小学阶段的课程应体现().A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展
小学阶段的课程应体现().
A.强制性、普及性和统一性
B.科学性、选择性和统一性
C.普及性、基础性和发展性
D.科学性、基础性和发展性
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第10题
小学阶段的课程应体现普及性、基础性和() A.民族性B.地域性C.直观性D.发展性
小学阶段的课程应体现普及性、基础性和()
A.民族性
B.地域性
C.直观性
D.发展性
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第11题
小学阶段的课程应体现() A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性C.普及性
小学阶段的课程应体现()
A.强制性、普及性和统一性
B.科学性、选择性和统一性
C.普及性、基础性和发展性
D.科学性、基础性和发展性
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