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1950年7月,教育部制定了() ,它是我国第一个小学算术(数学)课程标准。

A.《小学珠算教学大纲》

B. 《小学算术教学大纲(草案)》

C.《小学算术课程暂行标准 (草案)》

D. 《小学算术教学大纲(修订草案)》

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更多“1950年7月,教育部制定了() ,它是我国第一个小学算术(数学)课程标准。”相关的问题

第1题

在中华人民共和国教育部颁布的(),“数学文化”一词最早进入的官方文件

A.《初中数学课程标准》

B.《高中数学课程标准》

C.《大学数学课程标准》

D.《小学数学课程标准》

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第2题

1932年10月由教育部正式公布的《幼稚园课程标准》,是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。()
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第3题

小学班主任的职责,在教育部1988年7月制定的《小学班主任工作的暂行规定》中有明确规定。()

小学班主任的职责,在教育部1988年7月制定的《小学班主任工作的暂行规定》中有明确规定。()

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第4题

开创了我国小学数学教育改革新阶段的著作是()

A.《九章算术》

B.全国小学通用教材《数学》(试用本)

C.《笔算数学》

D.《最新初小算术教科书》

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第5题

1963年教育部颁布的《全日制小学算术教学大纲(草案)》提出了使学生获得数学的()作为小学数学的教育目标。

A.基础知识

B.基本技能

C.基本思想

D.基本活动经验

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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