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泰勒认为,评价教育计划则是课程开发的整个系统运行的基本保证。()

泰勒认为,评价教育计划则是课程开发的整个系统运行的基本保证。()

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第1题

目标模式认为课程开发的核心是()。

A.确定教育目标

B.选择学习经验

C.组织学习经验

D.评价教育计划

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第2题

课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题?()

A.确定教育目标

B.选择学习经验

C.组织学习经验

D.评价教育计划

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第3题

对学前教育机构、课程、教育计划方案等的价值作出评定判断,并为政策分析和决策提供依据的研究属于()

A.基础研究

B.应用研究

C.评价研究

D.开发研究

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第4题

在泰勒模式中,课程开发的核心因素是()。

A.目标因素

B.内容因素

C.组织因素

D.评价因素

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第5题

泰勒的课程编制原理主要强调( )。

A.课程目标的主导作用

B.教师对课程的再开发

C.管理者对课程的监控

D.学生对课程的评价

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第6题

历史上,第一次将课程评价纳入课程开发过程中并使之成为课程开发的核心环节之一的教育家是()。

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.布鲁纳

D.布鲁姆

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第7题

泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年,他出版了《课程与教学的基本原理》,在书中提出了课程开发的四个步骤,围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。()
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第8题

目标模式由美国著名“现代课程理论之父”泰勒提出,以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。()
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第9题

泰勒认为()是指导课程研制者所有其他活动的最为关键的准则。

A.教育目标

B.选择内容

C.组织实施

D.课程评价

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第10题

3、泰勒认为,课程研制的步骤或阶段包括()

A.确定目标

B.选择经验

C.组织经验

D.评价结果

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