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运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?

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第1题

运用头脑风暴法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?

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第2题

运用头脑风暴训练学生的思维所应遵循的原则有哪些()。

A.让参与者畅所欲言,对所提出的方案暂不作评价或判断

B.鼓励标新立异、与众不同的观点

C.以获得方案的数量而非质量为目的

D.鼓励提出改进意见或补充意见

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第3题

()训练法主要是刺激和引导学生探索写作内容及其多种可能性,其训练的具体形式相当灵活,通常的做法是,教师在出了一个话题之后,吧学生分成两个或三个一组,每以小组围绕话题尽可能地敞开思维,想出一连串他希望他地同学回答的问题。

A.“生活作文”

B.“头脑风暴”

C.“自由式写作”

D.“生活体验”

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第4题

张老师在组织学生思考和讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练法是()

A.分合法

B.清单法

C.试误法

D.头脑风暴法

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第5题

教师让学生尽可能多地写出曲别针的用途来训练学生的创造力。这种方法属于()

A.头脑风暴训练

B.发散思维训练

C.推测与假设训练

D.自我设计训练

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第6题

训练学生的创造性思维,培养其创造力,常用的方法有()

A.评价与反思训练

B.发散思维训练

C.自我设计训练

D.推测与假设训练

E.头脑风暴训练

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第7题

为训练学生的创造力,教授创造性思维的策略与方法有()。

A.发散思维

B.推测与假设

C.自我设计

D.头脑风暴

E.个性塑造

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第8题

开设培养创造性的课程,教授学生创造性思维策略和创造技法。常见的创造性课程有()

A.侧向思维训练

B.发散思维训练

C.自我设计训练

D.推测与假设训练

E.头脑风暴训练

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第9题

让学生以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途。这是

A.推测与假设训练

B.自我设计训练

C.头脑风暴训练

D.发散思维训练

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第10题

让学生以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途。这是

A.推测与假设训练

B.自我设计训练

C.头脑风暴训练

D.发散思维训练

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