阅读《说和做》，下列选项中对课文理解不正确的一项是（）

A.开放性试题，形式多样，灵活自由，在听说、阅读、写作中都能渗透进去。

B.客观题类型不足：不能完全测出考生的语文素养、思维品质；还为做弊提供方便。

C.在教学内容上，每篇课文都是作者对生活的独特感受，是个性和创造性地体现。读者素养不同、生活经历不同，对文本理解不同。语文学科具有模糊性。

D.综合性试题越来越多，注重考查综合知识和综合能力

A.开放性试题，形式多样，灵活自由，在听说、阅读、写作中都能渗透进去。

B.客观题类型不足：不能完全测出考生的语文素养、思维品质；还为做弊提供方便。

C.在教学内容上，每篇课文都是作者对生活的独特感受，是个性和创造性地体现。读者素养不同、生活经历不同，对文本理解不同。语文学科具有模糊性。

D.综合性试题越来越多，注重考查综合知识和综合能力

A.服务员须在清扫房间前和下班前清洁走廊

B.脏布草须用布件袋或塑料桶存放，不可随地堆放

C.钥匙、对讲机下班前归回给客房经理，并在《钥匙和对讲机领用本》上做记录

D.按《客房服务员工作报表》上的记录数量领取客用品，并将工作报表交给客房经理/客房领班

A.语法翻译法

B.直接法

C.认知法

D.交际法

A.《说和做一记闻一 多先生言行片段》的作者是著名诗人臧克家,山东诸城人,代表作有诗集《烙印》等

B.《阿长与〈山海经〉》记叙了阿长和童年时的鲁迅生活中的几件事，详略得当，生动刻画了长妈妈的善良、淳朴，表达了作者对她的感激和怀念之情

C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，这是南北朝时期南方的一首乐府民歌，和《孔雀东南飞》被誉为乐府双璧

D.《台阶》这篇小说,用第一人称讲述了我父亲与台阶的故事，文中不乏许多生动传神的细节描写

对课文的阅读理解是过程和方法目标。()

以下是一位语文教师为八年级下册《我的母亲》一课设计的学生作业，阅读并回答问题。

作业：

（1）课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？

（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？

（3）试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。

以下选项对这三道作业的设计意图说法错误的一项是（）。

A.设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文，对课文内容有一个整体的把握，三道小题难度逐渐降低

B.第一小题主要是帮助学生理解全文内容

C.第二小题主要是帮助学生理解文中深层内涵和写作方法

D.第三小题是在理解课文的基础上有所拓展，让学生对学过的课文有所感悟，有所思考

阅读下面一段课文，回答下列 27～29 小题。

第 27 题 如何理解诗中比喻句的含义？

A.②③

B.③④

C.②③④

D.①④⑤

A.阅读活动包含两个方面：一是外显过程,如身体姿势、手与笔、眼动行为等；二是心理过程,涉及一系列认知过程，既依赖生活经验，也应用语法、修辞、逻辑、语篇等方面的语文经验。###SXB###B.阅读活动中的“解码”即认字识词，建立符号和语义的链接。###SXB###C.阅读活动中的“解释”即理解语句和语篇的意义，它又包含三个层面：表层解码，篇章结构，情境模型。###SXB###D.阅读活动的核心是理解,阅读理解可以分解为“理解”和“感受”两个方面，“理解”是明白课文说了什么，“感受”涉及自身的阅读体验。