5、下列关于阅读教学中的“阅读理解”，表述正确的有哪些？

A.“阅读”的重心是“读”，即读书面文字，它是人类的一种高级智能活动。

B.阅读不仅仅是读书面的文字，而是凭借自己的经验对这些文字产生自己的理解和感受。

C.之所以需要阅读教学，是因为学生凭着自己已有的能力对课文中的一些内容不能理解，无法感受。

D.学习阅读是要学会如何阅读，最后达到自己会阅读的效果。

A.阅读的核心是理解,而对所读语篇的理解，要受制于文本体式。

B.所谓“阅读是种文体思维”，是指阅读活动要注重依托文体特点发展读者的抽象思维。

C.从阅读取向角度，“阅读是种文体思维”可以通俗地理解为“用读小说的方法读小说，用读散文的方法读散文，用读诗歌的方法读诗歌”。

D.从阅读方法层面，阅读方法的选取也要受制于文本体式，有能力的读者能比较熟练地融合文本体式与自己的阅读方法乃至理解过程。

A.理解是“课文说了什么”。

B.“理解”和“感受”没有太大区别。

C.“理解”和“感受”一定是学生的理解和感受。

D.感受是“我感到了什么”。

A.阅读区阅读

B.亲子阅读

C.集中阅读教学

D.日常生活中的阅读

A.Y.是

B.N.否

A.首先阅读全文

B.首先阅读结果

C.首先阅读研究方法

D.首先阅读摘要