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[单选题]

小红是韩老师班上的学生,孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定, 小红变得合群,老师采用的方法是()

A.系统脱敏法

B.负强化

C.正强化

D.消退法

答案
强化法
更多“小红是韩老师班上的学生,孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定, 小红变得合群,老师采用的方法是()”相关的问题

第1题

小韩有绘画天赋,师从名画家。8岁时,他的绘画老师为奖励他,赠与他一副的画作。10岁时,小韩第一次出售了自己的画作。15岁时,小韩与一个画廊签订了委托画廊为自己筹办画展的协议。通过这次画展,小韩一举成名,完全可以以出售画作负担其主要生活来源。在其17岁时,他与一家艺术经纪公司签订了经纪合同。请回答如下问题:(1)小韩8岁时接受老师画作的行为是否有效?为什么?(2)小韩10岁时出售自己画作的行为是否有效?为什么?(3)小韩15时与画廊签订委托协议的行为是否有效?为什么?(4)小韩17岁与艺术经纪公司签订经纪合同的行为是否有效?为什么?
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第2题

《演讲稿与求职信》是由()讲授的。

A.毕耕老师

B.兰霞老师

C.袁琳老师

D.方宪老师

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第3题

老师练习生词“好在”时,展示一张图片:一个住宅小区的马路对面有一个地铁站。老师给出上半句“这个地方离学校很远”,让学生用“好在”接下半句。老师期待的答案是“好在附近有地铁站”,但学生说的是“好在租金比较便宜”。这种情况下,老师应该怎么做?

A.问学生,你怎么知道租金便宜呢?这里没有说租金便宜。

B.忽视学生的答案,引导学生说出“好在附近有个地铁站”。

C.肯定学生的答案,然后指着图上的“地铁站”,问大家,还可以怎么说呢?

D.∅

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第4题

小吴老师的学生最近纷纷抱怨小吴老师在给同学们布置问题时总是留下极短的时间,同学们来不及整理答案就被要求回答问题。 小吴老师的这一情况,说明小吴老师更可能习惯于主控课堂,往往不太放心把时间交给学生。
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第5题

张仪与苏秦是同学,他们的老师是当时最神秘的人物 。
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第6题

在讲练“喜欢”一词时,教师提问学生A:你喜欢做什么?学生A回答:我喜欢运动。教师的下一步教学采用哪种形式最为恰当?

A.对大家说:老师也喜欢运动。

B.让学生A问学生B:你喜欢做什么?

C.问学生A:你不喜欢看书吗?

D.∅

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第7题

5. 高中体育进行分项教学后,学生可以选择不同的体育项目进行学习,为了帮助老师开展分项教学,李同学决定利用自己的专长为老师开发一个体育选项系统,他为该系统设计了几个功能模块,请问哪个模块不是老师使用的?()

A.学生信息管理

B.选项设置

C.学生登录和选项

D.选项结果统计

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第8题

孙老师和赵老师在本学期都采用了项目式教学进行授课。孙老师为学生规定了每周的项目任务,赵老师则会让学生自己进行探究,自己较少干预学生的项目过程。项目结束后,孙老师和赵老师得到了截然不同的项目式教学结果。这体现了项目式教学在教学设计上哪条策略的作用?

A.教师对项目进行任务分解,提供明确的项目路径

B.教师为学生提供在能力范围内的项目

C.教师为学生提供适恰的学习活动

D.教师为学生提供完成项目必需的学习材料

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第9题

3. 上课时,老师提到的近几年英语学科素养的关注视角不包括()

A.课堂教学视角

B.学生视角

C.教师视角

D.工具性视角

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第10题

下列哪个“才”的用法与“我不是老师,他才是老师呢”中的“才”用法一致?

A.她结婚的时候才18岁

B.只有每天练习,才能说好汉语

C.哥哥长得才像爸爸呢

D.∅

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