更多“说课，重在说，不仅要说出“怎样教”，还要说清“为什么这样教”，侧重理性。模拟授课把教材的内容、地位、教学目标、重难点等，通过模拟的方式表现出来，侧重 。”相关的问题
第1题
26.化学说课内容的基本要素为教学背景分析、教材分析、学情分析、教学目标分析、重难点分析、教法学法分析、____分析、板书设计分析等。
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第2题
编制地理教学目标的程序有：分析课标、确定知识点、（）、形成目标二维表、编写教学目标。
A.确定目标层次
B.分析知识点
C.讲解教材
D.确定重难点
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第3题
说课的总体思路 是说明一节课“教什么——怎么教——为什么这么教”。（）
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第4题
教学设计100分：学情分析10分，教材分析10分，教学目标20分，教学重难点10分，教学方法手段10分，教学过程30分，板书设计10分。
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第5题
【多选题】关于说课，以下说法正确的是
A.说课的对象是同行、上课的对象是学生
B.说课的主要目的是说清楚怎么教，为什么这么教
C.说课是在备课基础上进行的
D.说课和上课没有本质区别
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第6题
评课者认真听课就好，不需要倾听授课教师说课。（）
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第7题
下列属于学案中的内容是（）。
A.教学目标
B.学习重难点
C.学法指导
D.学情分析
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第8题
我们说语言教学“教什么”“怎样教”“怎样学”所涉及的三大理论基础——语言学、心理学、教育学中， 核心是（）。
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第10题
实验课的实验原理、实验材料、实验用具的介绍都不属于教学重难点，可以略讲。
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