社区领袖是指能够抓住团体希望和要求的实质，代表团体意愿，为团体行动提供意见和方向的核心人物。

A.为已确定参加团体辅导的成员准备一些与团体有关的文书资料

B.要求那些担忧会被其他团体成员歧视或排斥的人放松

C.在团体辅导开始前，组织成员观看与团体活动有关的录像、电影

D.通过协约使团体成员知道以后在团体内的具体行动

A.自愿与强制参与

B.开放与封闭团体

C.团体大小

D.物理环境安排

A.成长性团体

B.干预性团体

C.训练性团体

D.治疗性团体

A.团体性质与团体名称

B.团体的总目标与阶段目标

C.团体设计的理论依据

D.团体成员的背景与来源

A.了解服务对象需要——确定团体的性质与目标——搜集相关文献资料——完成团体方案设计书——规划团体整体框架及流程

B.搜集相关文献资料——确定团体的性质与目标——了解服务对象需要——规划团体整体框架及流程——完成团体方案设计书

C.了解服务对象需要——搜集相关文献资料——规划团体整体框架及流程——完成团体方案设计书

D.确定团体的性质与目标——了解服务对象需要——完成团体方案设计书——规划团体整体框架及流程

A.团体结束时，不用做什么处理就可以解散

B.当团体需要结束时，可以选择告诉团体成员一个时间，到了这一时间，有的成员可能就会离开，而新的成员又会加入进来

C.团体督导关系的结束会使督导师和被督导者都共同经历“丧失”的体验，这些感受需要在团体内进行表达

D.团体需要结束时，可能团体本身的过程发生变化，比如团体由督导师领导的团体变成了同伴团体督导

A.是态度的认知成分，代表着人们对其他团体的成员所持的共有信念，是错误的

B.是态度的情感成分，代表着人们对其他团体的成员所持的共有信念，既可能错，也可能对

C.是态度的认知成分，代表着人们对其他团体的成员所持的共有信念，既可能错，也可能对

D.是态度的情感成分，代表着人们对其他团体的成员所持的共有信念，是错误的

A.这一阶段成员最强烈的心理需求是获得安全感

B.这一阶段的特征是探讨重大问题和采取有效行动

C.这一阶段，团体成员面临他们的焦虑、抗拒以及矛盾冲突

D.这一阶段，团体成员最重要的需求是被真正接纳和有归属感