小学音乐教学评价应该把自评、互评、 三者有效地结合起来，结合具体的评价对象、评价内容进行选择。

A.教师评价

B.学生自评

C.同学互评

D.小组评价

A.相互评价

B.质疑精神

C.小组合作

D.知识

A.学生评价

B.同行评价

C.教师自评

D.领导评价

A.A学生评价

B.B同行评价

C.C教师自评

D.D领导评价

A.教师自评是总结性教学评价中具有效力的改进源泉，有助于教师发现自身的优势和不足

B.在各类教学评价中，教师自评可以更客观、更全面地反映教学情况，具有较高的信度

C.教学档案袋是一种适合教师自评的教学评价工具

D.教师自评需要包含教师的自我反思，反映教学中的不足，不利于保护教师的自尊心

A.激励评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.诊断评价

A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生 

C.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

D.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价