更多“【单选题】对一门课程或一个单元的教学设计属于以()为中心的教学设计层次。”相关的问题
第1题
在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学体系设计可分为()。
A.以“产品”为中心的层次
B.以“课堂”为中心的层次
C.以“系统”为中心的层次
D.以“学习”为中心的层次
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第2题
在实践中,按照教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三个层次,下面哪个是错误的?()
A.以“产品”为中心的层次
B.以“学校”为中心的层次
C.以“课堂”为中心的层次
D.以“系统”为中心的层次
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第3题
通常,教学设计可以归纳为以“______”为中心的层次、以“______”为中心的层次和以“______”为中心的层次。()
A.学校;教师;学生
B.产品;课堂;系统
C.问题;策略;评价
D.目标;过程;结果
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第4题
下列哪一个是最微观的教学设计层次
A.课程教学设计
B.学期教学设计
C.单元教学设计
D.课时教学设计
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第5题
教学设计可分为课程教学设计,学年教学设计,单元教学设计和()四个基本层次。
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第6题
【单选题】数学课堂观察的对象是数学课堂的运行情况,而课堂教学系统包括下列哪五因素?
A.情境、讲解、练习、小结、作业
B.教师、学生、教材、教学活动、教学任务
C.教师、学生、课程、教学环境、教学目标
D.学生、教材、教学手段、教学活动
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第7题
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下:每个教学活动都有明确的核心问题,核心问题指向教学目标;针对核心问题设计不同层次提问;提问由浅入深;注意提问措辞;学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
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第8题
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下:每个教学活动都有明确的核心问题,核心问题指向教学目标;针对核心问题设计不同层次提问;提问由浅入深;注意提问措辞;学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
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第9题
目前国内外关于教学系统设计的观点有()
A.系统计划或规划教学的过程;
B.创设和开发学习经验和学习环境的技术;
C.一门设计科学;
D.一种教学材料开发的技术
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