建构主义学习理论认为，学习是学习者建构自己知识的过程。

A.信息加工

B.认知结构

C.建构主义

D.尝试一错误

A.主动建构性

B.社会互动性

C.完形理解性

D.情境性

A.科学知识不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设。

B.学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生构建自己的知识过程。

C.学习是知识由教师向学生的传递,教师起着非常重要的作用。

D.学习者的建构过程,主要是同化和顺应。

A.行为学习理论

B.认知学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

A.信息加工的过程

B.主动建构内部心理表征的过程

C.认知与发现的过程

D.刺激与反应的联结

A.强调知识的动态性

B.学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验

C.学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程

D.教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识