学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于：

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

A.信息加工

B.认知结构

C.建构主义

D.尝试一错误

A.学习是一个顿悟的过程

B.在教学中要关注学生的个性成长

C.学习就是要学生主动建立认知结构

D.通过强化，可以塑造儿童的良好行为

A.行为学派

B.精神分析学派

C.认知学派

D.社会学习理论

A.强调知识的动态性

B.学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验

C.学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程

D.教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

A.学习是刺激——反应的联结。

B.学习是主动地形成认知结构的过程。

C.学习是尝试错误的过程。

D.及时强化。

A.信息加工的过程

B.主动建构内部心理表征的过程

C.认知与发现的过程

D.刺激与反应的联结

A.这一教学行为致力于增加学生学习课程内容的时间

B.这一教学行为表明，教师花在教授某个知识点的时间越长，学生实际投入学习的时间一定更多

C.这一教学行为需要教师对学生学习更主动地加以关注

D.这一教学行为需要教师及时实施必要的干预

A.认知主义

B.行为主义

C.生态主义

D.建构主义

A.认知

B.学习

C.理解

D.掌握