更多“依据教学目标的分类,教育学、教学论常常把教学方法分为四类。”相关的问题
第1题
依据美国课程论专家舒伯特(W.H.Schubert)的主张,课程与教学目标的形式取向可以分为四种: 、 、 和 。
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第2题
依据美国课程论专家舒伯特(W.H.Schubert)的主张,课程与教学目标的形式取向可以分为四种: 、 、 和 。
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第3题
依据美国课程论专家舒伯特(W.H.Schubert)的主张,课程与教学目标的形式取向可以分为四种: 、 、 和 。
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第4题
依据美国课程论专家舒伯特(W.H.Schubert)的主张,课程与教学目标的形式取向可以分为四种: 、 、 和 。
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第5题
【单选题】下列哪一门学科属于学科教学论的分支学科()
A.普通教育学
B.地理教学论
C.年龄教育学
D.教育学
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第6题
课文教学目标的设定依据主要有:___、___和___。
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第7题
认真阅读部编教材八年级上《藤野先生》教材(见附件),设计这篇选文的教学目标,并分析其设计的依据。(教学对象为初中二年级上期的学生,课时为2课时) 要求: 1.按照规范的格式来撰写教学目标; 2.教学目标的设计依据清晰; 3.教学目标的设计依据分析正确; 4.教学目标的设计有创意。
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