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第1题
在进行健康教育时，首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害、戒烟的益处，属于下列哪种模式（）
A.感知健康行为理论
B.自我效能理论
C.健康信念模式
D.知信行模式
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第3题
健康信念模式中，对采取的行为需付出的代价的感知称为（)。
A.感知易感性
B.感知严重性
C.感知行为益处
D.感知行为障碍
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第4题
个体化健康干预中，常用的行为改变理论有（)
A.知信行(KAP)理论
B.健康信念模式
C.行为分阶段改变理论
D.自我效能理论
E.以上都是
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第5题
健康传播效果中的最高层次为（)。
A.健康信念认同
B.健康信念理解
C.采纳健康行为
D.态度转变
E.知晓健康信息
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第6题
HBM认为个体如果具有与健康、疾病相关的信念，就会有意愿采纳健康行为和改变危险行为，个体对采纳行为并取得成果的信心则是实现行为转变的保障。“锻炼能帮助降低血糖”这是属于()因素。
A.知觉易感性
B.知觉威胁
C.知觉阻碍
D.知觉益处
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第7题
16.健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于（)。
A.健康信念的形成
B.对行为有效性的认识
C.对疾病易感性的认识
D.对疾病严重性的认识
E.对采取或放弃某种行为障碍的认识
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第8题
下列各项中，对社区健康促进活动的设计有较大指导意义的理论是（)
A.格林模式
B.知信行模式
C.健康信念模式
D.自我效能模式
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第9题
阶段变化理论中的情感唤起与下面哪个理论概念类似（)
A.健康信念模式、知觉到易感性
B.健康信念模式、知觉到严重性
C.健康信念模式，知觉到益处
D.理性行动理论、社会规范
E.理性行动理论、主管规范
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第10题
适用于指导针对具体疾病开展的健康教育活动的理论是（)
A.格林模式
B.知信行模式
C.健康信念模式
D.行为转变阶段模式
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