更多“林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于复述策略。（)”相关的问题
第1题
学生在上课时，将学习内容画出网络关系图，通过图来解决各种问题，将知识相互联系的这种学习策略属于认知策略。（)
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第2题
（）是学习者在学习过程中主动对学习材料进行加工以提高学习效率的活动方式。
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第3题
幼儿后期“不断地口头重复要记住的内容”，这种记忆策略属于（)。
A.视觉“复述”策略
B.捕捉典型策略
C.特征定位策略
D.复述策略
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第4题
小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.计划策略
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第5题
麦基奇（McKeachie)等人通过对学习策略构成成分的总结，他们把学习策略分为、元认知策略和（)资源管理策略。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.认知策略
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第6题
学习策略是学生在学习活动中用来保证有效学习的规则、方法、技巧及其调控措施。（)
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第7题
加涅认为，在认知教学中，应该教学生学习以下三种认知策略：记忆的策略、组织的策略、元认知的策略。（)
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第8题
小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种学习策略是（）
A.组织策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
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第9题
以“不断的口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是（)。
A.视觉“复述”策略
B.捕捉典型策略
C.特征定位策略
D.复述策略
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第10题
奥苏伯尔根据自己的言语学习理论，提出了一个重要的学习策略，叫做（)。
A.先行组织者策略
B.复述策略
C.想象策略
D.具体化策略
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