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第1题
教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。（)
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第2题
教育学作为一门独立的学科,萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。（)
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第3题
夸美纽斯的（)是近代独立形态的教育学的开端。
A.《世界图解》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《母语学校》
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第4题
标志着教育学科成为独立学科的著作是夸美纽斯的（)
A.《教育论》
B.《教育漫话》
C.《母育学校》
D.《大教学论》
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第5题
按照西方教育学科形态发展的历史线索来看，前学科时期的终点是（)。
A.亚里士多德《工具论》的诞生
B.赫尔巴特《普通教育学》的出版
C.赫拉克利特辩证法思想的提出
D.夸美纽斯《大教学论》的诞生
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第6题
夸美纽斯的《人教学论》是西方教育史上第一本系统论述教育问题的专著。（)
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第7题
教育学发展中的教育专著：（1)中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著;（2)教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著;（3)从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表;（4)杜威也被视为现代教育的代言人。（)
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第8题
下面哪个时期的教育理论标志着教育学已初步成为一门独立的学科（)。
A.古希腊时期的教育理论
B.17世纪捷克教育家夸美纽斯的《大教育论》
C.19世纪德国大教育家赫尔巴特的《普通教育学》
D.认马克思主义产生后的教育理论
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第9题
学校管理学科产生于何时？（)
A.2000多年前《学记》的问世
B.夸美纽斯《大教学论》的问世
C.昆体良《论演说家的教育》的问世
D.19世纪末，20世纪初
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第10题
夸美纽斯在其著作《大教学论》中所倡导的“节约时间和精力”、“大量生产”的教学方式是（）。
A.班级教学组织
B.个别化教学组织
C.能力分组
D.成绩分组
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