更多“《学记》中的“君子之教，喻也”所蕴含的教学原则是（)。”相关的问题
第1题
“君子之教，喻也。”这句话体现了教学的（）原则。
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第2题
在教学过程中，李老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力。李老师遵循的教学原则是（）
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
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第3题
教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。这一原则是（)。
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.巩固性原则
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第4题
裴氏教学理论中，最为重要的原则是（)。
A.直观性原则
B.循序渐进性原则
C.自我能动性原则
D.启发性原则
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第5题
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应该遵循的原则是（）
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
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第6题
与“揠苗助长”、“一曝十寒”相对立的教学原则是（)。
A.A.循序渐进原则
B.B.理论联系实际原则
C.C.巩固性原则
D.D.因材施教原则
E.E.全面发展原则
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第7题
用“题海战术”、“时间战术”提高学生成绩，这种做法违背了教学中的（）。
A.直观性原则
B.最优化原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
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第8题
《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”是哪种原则。（)
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第9题
教学过程中要区分主次、分清难易、有详有略地教学，这主要是遵循（)。
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
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第10题
主张“教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握”的教学原则是（）
A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.发展性原则
D.启发性原则
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