“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应该遵循的原则是（）

A.确定教学目标

B.考虑学习过程的特点

C.选择教学方法

D.进行评价和反思

A.主导

B.主体

C.客体

D.导向

A.把考核当评价，只有评判，没有太多反馈更无改进

B.把反馈当评价，只有反馈意见，没有评判及改进

C.把诊断当评价，只有鉴定，没有太多评判和反馈

D.教师在教学过程中开展持续性的终结性评价

E.教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价

A.发现学生身上所存的多种可能性，并为其实现创设机会

B.教师需无条件地认同自己的教师身份

C.教师需“说服”而非“征服”学生

D.教师需将自身和学生当成一个整体

A.A.教学设计是以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础

B.B.传统教学设计主要面向教师的教和学生的学

C.C.教学设计就是帮助教师把课备好、教好

D.D.教学设计是-一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤