题目
A.学员最高学历
B.学员身体素质
C.毕业论文水平
D.本科毕业成绩
E.学员培训经历
第2题
A.可供教师进行操作考核
B.可取代现有的操作技能考试
C.可供教师为住院医师提供个体化点评
D.可供教师上传学习资料
E.可供教师掌握住院医师阶段学习情况
第4题
A.在病区护长、总带教老师的指导下开展临床护理教学工作。以解决、主动、负责的态度协助总带教完成病区护理教学任务
B.熟悉病区临床护理教学计划,逐步落实各项教学目标与教学计划,引导护生不断适应临床护理工作,顺利地帮助完成由学生到实习护士的角色转变
C.关爱和尊重护生,注意对护生专业素质,心理素质,业务技能的培养。以灵活、激励的教学方法引导护生主动学习与实践。努力为护生创造良好的实习环境,注重培养护生有条不紊、独立工作的思维和能力,但在整个教学过程中必须坚持放手不放眼的带教原则
D.在跟班制的带教中,结合病区教学计划,做到因材施教,有针对性给予护生专业知识与操作技能指导,并及时进行质控与反馈,对护生应做出全面、客观、公平的评价
第5题
A.临床带教教师,在教学工作中面对病人,向学生展示护理道德在护理工作中的体现,对学生起到好的示范作用
B.不可分割
C.在临床见习和实习阶段结合护理实践进行教育,可以检验护理道德理论的价值
D.让病人感觉更好
第6题
A.护理实习生和试用期护理毕业生不需要承担相应法律责任
B.护理实习生和试用期护理毕业生需要承担相应法律责任
C.临床带教老师、护理实习生和试用期护理毕业生不需要承担相应法律责任
D.临床带教老师、护理实习生和试用期护理毕业生均需要承担相应法律责任
E.临床带教老师、护理实习生和试用期护理毕业生各承担一半法律责任
第7题
A.不同层级的护士均可
B.高级责任护士以上
C.教学组长
D.带教老师
第9题
A.教学管理委员会对临床初次聘任带教老师进行试讲和听课,给予评点和指导,提出具体参考建议,并做好记录
B.组织临床带教老师进行相关培训
C.护理部安排护士长进行教学相关学习和讲座,以提高整体教学水平
D.护理部组织护理教学人员的经验交流会及教学演示会
E.开展形式多样的教学竞赛活动,举办临床护理教师授课比赛、专业技能竞赛等
F.鼓励带教老师有计划有目的地进行在职学历的学习或进修学习,不断提高学历和整体素质
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