教育目的对具体教育内容的安排、教育活动的形式以及教育手段、方法和技术的选择等具有指导和协调作用，这体现了教育目的具有（)。

A.选择作用

B.导向作用

C.激励作用

D.评价作用

A.选择功能

B.激励功能

C.导向功能

D.评价功能

A.A.所谓活动过程，实际上就是教育内容、教师的指导活动和学前儿童的学习活动如何异型的过程

B.B.活动过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法

C.C.设计活动过程时要将教师如何提问，学前儿童如何回答等内容全部详细设计出来

D.D.活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点

A.要求

B.性质

C.标准

D.作用

A.教育内容

B.教育方法

C.教育手段

D.教育者和受教育者

A.A.教育环境

B.B.教育活动形式的整合

C.C.教学时间

D.D.教育活动内容

A.教育制度

B.教育目的

C.教育内容

D.教育方法

A.决定了教育的性质，目的

B.决定了教育的领导权

C.决定了受教育者的权利

D.影响了部分教育内容

A.教材

B.学习经验

C.学习活动

D.学习过程