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[单选题]

导入设计的目的()。

A.创设情境,激发兴趣

B.两个重要目的:一是引起学生兴趣。二是切入教学内容

C.以上均正确

D.以上均不正确

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第1题

BOPPPS模式的导入环节,说法不正确的是()。

A.目的是为了吸引学生的兴趣

B.目的是为了引起学生的注意力

C.目的是为了促进学生对新学知识的理解

D.目的是为了刺激学生回忆旧知

E.目的是为了了解学生已有水平

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第2题

技术支持的课堂导入:教师合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节,从而()。

A.引起学生兴趣

B.建立所学内容与学生已有知识间的关联

C.获得学习成就感

D.认同学习目标

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第3题

音频辅助教学具有的教学功能包括()?

A.再现声场

B.渲染气氛

C.创设情境

D.提高学习兴趣.

E.提高学生的自主学习能力

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第4题

化学教学情境的创设方法不包括()。

A.激兴趣

B.设疑问

C.重体验

D.忆旧知

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第5题

为用户解决基础业务需求后,可以通过话术切入家庭DICT产品的销售,并邀请用户体验,激发用户兴趣,主要有三种切入方案:()

A.业务优惠切入

B.产品切入

C.直接切入

D.任意切入

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第6题

在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
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第7题

艺术教育中创设问题情景,是为了激发幼儿()。

A.探索的兴趣

B.探索解决问题

C.思考的能力

D.分析解决问题的能力

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第8题

自主探究教学模式是依据教学内容和要求,由教师创设问题情境,以问题的发现、探究和解决来激发学生求知欲和主体意识,培养学生的实践和创新能力的一种教学模式。()
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第9题

设计教学内容,确定重难点的时候,以课标、教材为依据,再兼顾学生的学习兴趣就可以了。()
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第10题

()主要是指教学方法要能充分激发学生的认识兴趣,从而促使学生积极参与活动,并运用自己的智力强项来完成综合性学习任务。

A.个性化教学策略

B.兴趣性教学策略

C.开放性教学策略

D.游戏性教学策略

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