更多“设计教学内容，确定重难点的时候，以课标、教材为依据，再兼顾学生的学习兴趣就可以了。（)”相关的问题
第1题
王老师要确定一节课的教学重难点，可以通过（)得到支撑。
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第2题
通过学习、研读《课程标准》和《课程标准解读》，可以帮助教师了解课程编写的理念、教材的编写意图、学生学习应到达的程度等，为确定教学重难点提供依据。（)
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第3题
在分析单元教材教法时，应该先研读教材再研读课标。（)
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第4题
课程与教学内容的选择最首要的是确定学生的能力、需要、兴趣、动力及学习某种文化内容的潜力。（)
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第5题
学生学习认识的客体以教材为基本形式。（)
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第6题
教师在确定教学重点和教学难点的时候，容易出现（)问题。
A.忽略教学难点
B.语言表述不规范
C.重难点模糊
D.教学内容考虑不全面
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第7题
学习戏剧表演的学生只要学会表演的方法就可以了。（)
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第8题
教材有具体的教学内容，教师只要根据教材完成教学设计，就能达成教学目标。（)
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第9题
快乐体育教学模式以寓教为乐为原则，创设教学设计，借助教学内容情趣美的感染，摆脱技能练习的枯燥，提高学生对教学内容的理解与掌握。（)
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第10题
教师在确定教学难点的时候，可以依据（)。
A.A.教学进度
B.B.教师经验
C.C.学生情况
D.D.板书设计
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