在教学“解决问题”课型时，当您遇到困难，您通过哪些途径获得帮助（）

A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂

B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现

C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中

D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式

A.A.案例中学生的两次质疑教师在备课时并未预设到，但这位教师清楚地意识到，教师的“教”从根本上说是为学生的“学”服务的

B.B.优秀教师的课堂教学应该按着预先的设计“走教案”，适当地关注学生的发展，关注学生在课堂上的学习需求

C.C.该教师视学情及时生成，引导学生围绕疑问各抒己见，培养了学生多维视角思考问题，解决问题的能力

D.D.教师在教学中尊重学生的思维的成果，热情给予鼓励，积极引导，拓展文本的思想教育的内容

A.做好导论性发言，讲清楚讨论的意义和目的，树立合作意识，互帮互助，取他人之所长

B.当学生遇到困难时，及时予以点播，使得讨论得以顺利进行

C.讨论中教师要及时热情地对发言者表示鼓励，适时地以简短评论来肯定和督促学生畅所欲言，各抒己见

D.出现冷场、跑题或无谓的纠缠于细枝末节而影响讨论时，教师不用提醒，让学生自己解决问题

A.参与者

B.指导者

C.观察者

D.领导者

A.④①③②

B.②④①③

C.①④②③

D.②①④③

A.具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识

B.具有培训授课经验和技巧

C.具有良好的交流与沟通能力

D.善于在课堂上发现问题并解决问题

E.拥有培训热情和教学愿望

中国的官方语言普通话在美国的学校中突然热起来。由于中国经济在21世纪的快速发展，美国的公立和私立学校纷纷在外语课程中加入汉语这一科目，或将已有的汉语教学项目进行扩展。据统计，在美国的学校中，有5万名孩子在学习汉语。但推动汉语项目的发展不是没有遇到困难。由于缺乏受过专业训练、持有证书的教师，一些学校很难加入汉语教学的竞争。当学校聘用教师时，它们通常直接从中国招聘，这种方式为文化冲突埋下了隐患。

请将上面这段话翻译成英文