更多“课程与教学目标要描述学生的学习过程，而不是学生的学习结果。()”相关的问题
第1题
（)课程与教学目标期待学生的学习结果。
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第2题
克拉克认为：是用来传递教学的媒体而不是教学设计，决定了学生的学习。（)
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第3题
教学目标是与学生合作实现的共同目标，既是教授目标，又是学习目标。（)
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第4题
学生的学习心理会影响教学的方向和过程，所以在确定教学重点时要充分考虑。（)
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第5题
评价量规设计与应用：在教学中、设计并应用评价量规，从而（)。
A.提升对教学目标和过程的精细化设计
B.适时引导学生调整学习过程和策略
C.帮助学生准确理解学习目标和评价要求
D.促进学生对学习过程和学习成果进行反思
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第6题
自主学习法主要应用于课程，拓展内容的教学，组织学生自主学习，可以锻炼学生提出问题，解决问题的能力。（)
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第7题
课程与教学目标不仅要着眼于学生的行为而且还要注意教师的行为。（)
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第8题
为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。（)
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第9题
教师利用信息技术能够帮助拓展学生学习边界、丰富学生学习结果的表达形式。（）
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第10题
形成性评价是在（）中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
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